因素

优势

（Strengths）

劣势

(Weaknesses)

机遇

(Opportunities)

挑战

(Threats)

资

源

环

境

1.学校周边生态环境良好，体育气息鲜明、文化气息浓厚，陆续被评为上海市花园单位。

2.学校基础设施完备。

学校校舍陈旧，现有教学设施落后、教学设备缺乏，专用教室设备不够齐全，部分活动无法展开。

1.已新建完成的语音室开始投入使用，为新中考改革提供保障。

2.学校于2021年开始进入改扩建阶段。

如何在新中考改革背景下，有效使用专用教室，提升课程品质。

课

程

设

置

生态教育已成学校的办学特色，被评为上海市野生动物保护科技特色十佳教育校，荣获上海市生态道德教育实践奖、上海市节水型学校、奉贤区绿色学校等荣誉。

1.学校课程架构缺乏顶层设计，不能满足学生全面和个性化发展的需求。

2.校本课程开发力度不够，数量和质量有待提高。

3.校本课程的实施、管理、评价等方面不够完善。

1．区教学节活动，为学校课程建设提供观摩学习的机会。

2. 区内“特色发展品牌计划、精准委托管理”等举措，为学校课程建设提供方向引领。

1.新中考改革、新成长理念，给学校教师和学校课程建设带来新挑战。

2.如何加强特色课程教师队伍建设，是一大挑战。

师

资

队

伍

1.学校领导班子团结奋进，凝聚力强，有一定的号召力。

2.青年教师年轻富有朝气，有极强的进取心，具有较强的自我专业发展意识和动力。

3.拥有学科中心组、区卓越教师和镇、校级骨干教师队伍。

缺乏在市、区有一定影响力的学科引领者。

学校教师队伍整体年轻，缺乏教育教学方法和经验。3. 学校教师缺乏对基础型课程的校本化、校本课程的开发、学生整体素质评价等方面的研究能力。

1.依托华亭学校联盟体资源，参与大教研组教研活动，大备课组备课活动，提升教研质效。

2.通过学校骨干示范课引领，促进职初教师成长。

1. 在新中考改革背景下，引领全体教师，吸收新成长理念，并做出教育教学新改变是一大挑战。

2.如何提升教师创新力度、课程研究能力是一大挑战。

学

生

基

础

学生多为进城务工随迁人员子女，淳朴善良，具有吃苦耐劳、勤奋进取的优秀品质。

学生缺乏自主规划意识，主动学习的习惯和能力较弱，自我管理和创新能力有待提高。

1.区、校学生活动节，为学生提供自我提升的平台，促进学生快乐成长。

2.区“红色之旅活动”为学生打开眼界。

1．如何进一步提升课程建设满足学生个性化发展是一大挑战。

2.面临新中考改革，学生如何应对是一大挑战。

家

长

意

识

家长多为进城务工随迁人员，朴实善良，渴望孩子能享受到优质的教育资源。

1．家长文化程度较低，部分家长对孩子的教育关注度不够。

2.家长对校本课程知晓面较少，了解程度不够。

1．新中考改革，促使家长改变传统的育儿观念，进一步关注孩子全面发展。

2. 学校开放日活动，让家长进一步了解学校建设。

如何提高家长的配合度和参与度是一大挑战。

社

会

资

源

1．学校周边有碧海金沙、五四国家森林公园、都市菜园、农垦博物馆等资源，为学校生态教育提供了大量的资源。

2. 学校与镇食品安全办、驻地部队合作，作为综合活动实践观摩基地。

部分社会活动局限于学校周边，只涉及到部分学生，导致学生眼界有一定的局限性。

区各教育基地，为学生参观提供便利，参观“上海之鱼”、奉贤档案馆等地，开阔学生眼界。

如何进一步结合社会资源，完善学校课程体系，满足学生全面发展是一大挑战。