为了进一步加强学校课程建设，提升学校课程领导力，追求有品质的课程，培养有品质的创新人才，在第22届教学节上，我区又开展了第二轮的课程方案评选。经教学节办公室组织评审，我们星火学校、肇文学校、弘文学校、育秀学校、西渡学校、阳光外国语学校、齐贤学校、五四学校获得九年一贯制 “奉贤区学校优秀课程方案”奖。11月8日，这些校长齐聚阳光外国语学校，举行了一场精彩纷呈的论坛。论坛由我校校长张兰萍主持，围绕“优化课程设计，提升育人品质”主题，探讨课程与育人之间的关系展开讨论。与会特邀了上海市教育科学研究院普通教育研究所杨四耕教授担任点评嘉宾。局长施文龙，区督导室主任褚继平，局党委委员、纪委书记赵彩芹，教育学院副院长孙赤婴，基教科副科长张桂英等出席活动。
我校张兰萍校长围绕“融乡情、雅气质、乐学习、爱生活”的课程目标进行了阐述：一是“绿”，就是“尊重学生，建设生态课程”、二是“润”，就是“润物细无声”“和谐中成长”、三是“实践”，就是“全员参与，鼓励创造，激发活力”。接着又阐明了我校开发实施“绿润特色课程”的外部条件和内在资源。
最值得一提的是“一体两翼”的课程实施，我们组织广泛、灵活、形式多样的课内外、校内外探究活动，将学科知识和学生生活整合，把人与自然、人与社会、人与文化、人与自我作为选择和组织课程内容的主题。我们未来的课程目标是要形成“课堂教学活动化、课外活动课程化，闲暇活动教育化”的开放式活动课程，活动课程的内容不再是对学生的束缚，为学生个性发展提供“土壤和养料”。
论坛结束，杨教授表示，他看到了各学校课程整体设计有新的发展、创新，提出“聚焦学习”等五大课程建设原则，强调通过关注全体、凸显部分、强化个体等手段让教育焕发生命活力。
施文龙局长则提出了三个关键词。一是“主角”：一所学校的发展离不开校长这一核心力量；二是“品质”：奉贤区正在向品质化教育迈进，这就需要各所学校办品质化的教育，努力去完善系统思考；三是“组织”：活动组织有序。
时至今日，我们所要做的课程改革是贴合学校特色的，是接近田园自然的，是给孩子们能自由呼吸的、绿意盎然的课堂，我们持守“育人为本，知行比肩，丰富体验，着力创新”的课程实施方向，发展学生的核心素养，我们在课改的道路上砥砺前行，静待花开。