初中数学组骨干教师视频录播课展示

10月11日、12日，初中数学组赵靓老师和卢方方两位老师参与了我校组织的骨干教师录播课，组内全体成员从确定课题到磨课到最后的上课展示环节，全组成员全员参与期中，大家一起研讨教师教学行为对学生的学习习惯及课堂学习效率的提高的影响，重点结合我组的教学主张“阅读、对话”谈学生的学习习惯。

结合自己的经验和观摩结果，大家畅所欲言，从不同层面发表了许多不同的见解。

（钱老师辛苦了，您帮我们把照片排排版，一个人的一组放一起，最好能看得出字，谢谢，辛苦了。这句话看完可以删掉的。）

两位老师的这节课注重学生的数学阅读能力的培养。主要从下面几个方面关注阅读，读出课堂有效性。

以发展思维能力为中心，启发阅读。赵老师的课堂中在问题解决过程中不断反馈和分析信息，做到适时点拨，引导学生自己从问题解决过程中提炼出超越问题情景的思想。力图将其中的数学思维方法扎根在学生的脑海里，在今后的学习中发挥作用。 

以问题为载体引导“有效阅读”。卢老师的这节课通过情境引入问题，引导学生思考“锐角对边与邻边之间比值关系”；由“探究”环节问题的阅读思考让学生明确了本节课研究的内容，让学生体会到在阅读中“放飞思维，读出课堂实效性”。在观察、实验、动手操作的过程中，用简单的动画进行演示，以此激发学生的学习兴趣。

两位老师的课堂中充斥着“和谐”的对话，提升阅读质效。在问题探究环节，小组合作，让更多学生参与知识的生成过程，参与真正学习中去，能将学习内容变得容易理解和掌握，同时也大大提高了课堂效率。

卢方方